TEMA 11: LA PREHISTORIA Y LA EDAD ANTIGUA

Qué debemos saber de este tema al finalizarlo:

1. Describir las características de las etapas de la Prehistoria, y relacionarlas con la Península Ibérica.
2. Explicar las principales características sociales y culturales de la Grecia antigua.
3. Identificar los rasgos sociales y culturales de Roma en la Antigüedad.
4. Saber los distintos pueblos y civilizaciones que contribuyeron a la formación de la España antigua.
5. Elaborar líneas del tiempo, y valorar la literatura como fuente histórica.
6. Entender la libertad como uno de los derechos fundamentales de las personas.

Aquí os dejo enlaces para trabajar la prehistoria y la edad antigua:

La máquina del tiempo.

Las edades de la historia.

La historia: cronología.

Historia jclic

El gran juego de la historia del tiempo.

Etapas de la historia.

TEMA 8: LA LUZ Y EL SONIDO

Aquí os dejo una presentación interesante sobre el tema que comenzamos.

La luz y el sonido_presentación 6º Primaria from CEIP José Romero Macías

TEMA 7: LA ELECTRICIDAD Y EL MAGNETISMO

Aquí os dejo unos enlaces para indagar en este tema.



IMANES
PROPIEDADES ELÉCTRICAS DE LA MATERIA
IMANES Y CORRIENTE ELÉCTRICA
CIRCUITOS ELÉCTRICOS
LA ELECTRICIDAD

Pasapalabra de los huesos y músculos

Aquí os dejo un juego y unas auto evaluaciones para que trabajéis en casa.

AUTO-EVALUACIÓN DEL ESQUELETO
AUTO-EVALUACIÓN DEL APARATO LOCOMOTOR
AUTO-EVALUACIÓN DEL SISTEMA MUSCULAR

TEMA 3: EL APARATO LOCOMOTOR

Este tema, muy relacionado con Educación Física, es de los que a mí personalmente, más me gusta.

Pertenece al bloque La Salud y el desarrollo personal. En este tema recordaremos las características y funciones del aparato locomotor, conoceremos los huesos y articulaciones del esqueleto, clasificaremos los músculos del cuerpo según su distribución y describiremos los tendones.

Espero que os guste.

Vídeo sobre los músculos

Los sentidos

Vídeo sobre los sentidos, por si así nos lo aprendemos mejor.

TEMA 2: RELACIÓN Y COORDINACIÓN

En esta unidad vamos a tener que saber:
- Identificar y poner ejemplos de diferentes estímulos externos e internos.
- Nombrar los receptores externos, identificarlos con los sentidos correspondientes.
- Identificar y poner ejemplos de diferentes respuestas musculares y glandulares.
- Describir correctamente los componentes del sistema nervioso central y periférico.
- Describir el proceso de recepción de estímulos, elaboración y realización de respuestas, a un nivel sencillo. Y describir de forma básica la realización de movimientos reflejos.
- Poner o interpretar ejemplos de la función de coordinación y explicar en qué consiste.

Aquí os dejo un vídeo sobre la función de relación.